探“读思达”阅读路径，促教育共同体发展——我校成功承办小学语文整本书阅读教学研讨活动

活动呈现多节优质示范课，各执教教师紧扣“读思达”理念，让阅读教学理念落地课堂。

实验小学百胜校区郑美儿老师执教《中国古代寓言》导读课，以趣味任务闯关为载体，教学生掌握基础阅读方法，提炼寓言阅读三步法，融合方法教学与趣味活动，激发学生阅读兴趣。

我校敖清华老师执教《愿你也有一支神笔》导读课，紧扣“美德少年评选”情境，传授阅读方法的同时挖掘马良美德内涵，实现阅读教学与美德启蒙融合，推动学生主动阅读。

我校高云老师执教同书推进课，延续美德评选情境，通过梳理情节路线图、设计“神笔到底灵不灵”思辨环节，深挖马良优秀品质，对比分析三娃的共性美德并与现实美德标准联结，顺利完成“读故事—学品质—践行动”的教学闭环。

桐北中心小学丁月儿老师执教同书分享课，以半半参选美德少年为思辨点，解锁其美德密码，组织学生多元展示阅读成果，联结生活实践实现学生思维跃迁。

宁德师范学院附属小学谢丽华老师执教《细菌世界历险记》导读课，以沉浸式情境贴合中年级学情，传授阅读与科普表达技巧，融合科普与趣味，为科普类阅读教学提供优质范例。

专题讲座环节，两位名师的分享为在场教师带来深度理论引领，进一步明晰整本书阅读教学路径。

本次活动以优质课例夯实教师教学实操能力，以高水准讲座明晰教学路径。活动最后，“喻建儿读思达工作坊”在我校正式揭牌，搭建起整本书阅读教学研究的长效交流平台。