【仁智·研训】涵咏尚仁  智汇课堂——福清市城关小学“五度五学”仁智课堂校本研训活动

为深化课堂教学改革，构建“五度五学”仁智课堂，推动教师专业成长，3月24日上午，福清市城关小学特邀集美大学施茂枝教授为老师们带来《走向深度学习的阅读教学——教学评一体化的阅读教学》的专题讲座。本次活动由正高级教师何裕奋主任主持，全体教师通过线上线下方式参加本次校本研修活动，共研课改方向，共探实践路径。

专家简介

施茂枝

集美大学教授、福建省小学语文学科教学带头人、集美大学培训班首席专家。

在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等核心刊物发表论文300余篇，出版专著6部，多项成果荣获福建省社会科学优秀成果奖、基础教育教学成果奖。他倡导学科逻辑与心理逻辑沟通的教学观，致力于挖掘学生心理特征与教学内容特点之学理，构建关注儿童生命成长的教学范式，为本次研训提供了深厚的理论支撑与实践指引。

针对“如何走向深度学习”，施茂枝教授提出清晰实践路径：给任务、导策略、让学习、做评价。他强调，阅读教学必须坚守两条底线：一是扎实接触文本、品味语言，立足“阅读”本身；二是核心是深度思维的参与，避免形式化热闹。阅读教学主要是为了练就阅读能力，而“解释与推论”是阅读核心能力，能帮助学生挖掘文本深层含义，实现读写互动、以读促写。

在教学任务设计方面，施教授以《青山不老》《芦花鞋》等课例为例，指导教师通过对比分析、走进人物内心等策略，引导学生探寻文本背后的精神力量，为老师们提供了可借鉴、可操作的任务设计思路，让深度学习真正落地课堂。

此次研训活动，既澄清了深度学习的理念误区，又提供了可操作的阅读教学实践路径，为进一步构建“五度五学”仁智课堂、提升教育教学质量注入了新动能。

老师们纷纷表示，将今天把所学所思融入日常教学，让深度思维之花在城关小学的课堂上绽放。